日月既往，不可追復(fù)，時(shí)光飛逝如須臾。一批又一批科大學(xué)子完成學(xué)業(yè)，從渭水之濱奔赴祖國(guó)各地，在各自的領(lǐng)域閃閃發(fā)光。有的奮斗在事業(yè)單位基層一線;有的在技術(shù)科研崗位公關(guān)科研難題；有的站在神圣講臺(tái)上教書(shū)育人……在國(guó)家大力支持 “雙創(chuàng)”教育的背景下，在學(xué)校“三三三制”人才培養(yǎng)輸出結(jié)構(gòu)下，“尋雙創(chuàng)記憶，講科大故事”實(shí)踐團(tuán)從雙創(chuàng)育人的的理念出發(fā)，尋訪那些在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上深耕不輟的科大人。至此，本次尋訪之路已走過(guò)三分之一，接下來(lái)請(qǐng)跟著實(shí)踐團(tuán)的足跡一起走進(jìn)他們不平凡的人生。

追逐水源之夢(mèng)，探尋西北之跡

張文淵，材料科學(xué)與工程學(xué)院2017級(jí)無(wú)機(jī)非金屬專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)任職于西安三星半導(dǎo)體有限公司。

實(shí)踐團(tuán)在與張文淵校友會(huì)談時(shí)，他回想起自己印象最深刻的記憶是他帶領(lǐng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走遍大半個(gè)西北地區(qū)，期間遇到了經(jīng)費(fèi)、生活條件和氣候環(huán)境等種種困難，但由于童年的經(jīng)歷使他堅(jiān)定了造福家鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)的決心。同時(shí)他也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀伙伴，在潛移默化中不斷改變，這都成為了他人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富。問(wèn)及他對(duì)畢業(yè)去向的建議時(shí)，他強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，需要結(jié)合自己的興趣、性格和追求來(lái)選擇畢業(yè)去向，并且盡早對(duì)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐方面有所規(guī)劃，積極向老師請(qǐng)教，或者參加科創(chuàng)等組織，合理安排時(shí)間，豐富大學(xué)生活。

譜寫自律之曲，奏響成功之歌

李雙陽(yáng)，中共黨員，輕工科學(xué)與工程學(xué)院14級(jí)畢業(yè)生，天津大學(xué)化工學(xué)院2020級(jí)博士研究生。

與訪談伊始，李雙陽(yáng)校友滿懷激動(dòng)地提起自己跨專業(yè)考研的經(jīng)歷：“由于專業(yè)課不同，需要比別人花更多時(shí)間學(xué)習(xí)和備考，甚至比高考的時(shí)候更加自律，因?yàn)樽月墒且磺谐晒Φ那疤?。”他指出在兼顧學(xué)業(yè)的同時(shí)也要提高身體素質(zhì)，強(qiáng)健個(gè)人體魄。同時(shí)他強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要有憂患意識(shí)，堅(jiān)定自己的信仰，不斷提高自己知識(shí)儲(chǔ)備，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，制定清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。最后針對(duì)雙創(chuàng)教育的建設(shè)，李雙陽(yáng)校友提出了自己的獨(dú)到見(jiàn)解。他表示要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)則需要把基礎(chǔ)研究報(bào)告轉(zhuǎn)化為實(shí)體成果，互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等比賽是雙創(chuàng)教育中的重要一環(huán)，在這些比賽中可以一步一步積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓眼界，豐富閱歷。

磨煉成長(zhǎng)之心，樹(shù)立鴻鵠之志

李文斌，材料科學(xué)與工程學(xué)院16級(jí)博士研究生，西安理工大學(xué)教師。

在訪談之初，校友李文斌滿含回憶地說(shuō)起自己在校期間的經(jīng)歷：“進(jìn)入大學(xué)之后，慢慢開(kāi)始跟著老師做實(shí)驗(yàn)，為提升自己便自學(xué)了各項(xiàng)技能，并且利用假期時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐和競(jìng)賽培訓(xùn)?！碑?dāng)提及科技競(jìng)賽時(shí)，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)了一個(gè)詞——“逆成長(zhǎng)”。所謂“逆”就是逆境，他強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新必須跳出自己的舒適圈，敢想敢做，在逆境中磨練自己的意志，享受痛并快樂(lè)的過(guò)程。同時(shí)他提到自己從無(wú)到有的科創(chuàng)經(jīng)歷也培養(yǎng)了多角度看問(wèn)題的能力，提高了綜合素養(yǎng)，鍛煉了科創(chuàng)能力，這些都成為他向上的階梯，造就了如今的自己。最后他結(jié)合自身經(jīng)歷提醒大家享受科研過(guò)程，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，不應(yīng)該被追求比賽成績(jī)的思想所束縛，而是要勇于嘗試，大膽創(chuàng)新。

鴻鵠之志寄于心，雙創(chuàng)之意落于行。實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)挖掘項(xiàng)目背后的汗水與付出，借助校友力量，跟蹤調(diào)研科創(chuàng)項(xiàng)目落地生根的全過(guò)程，并將校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的故事引入思政課堂，深化高校校友雙創(chuàng)導(dǎo)師機(jī)制可行性，探索雙創(chuàng)育人新思路。

（責(zé)任編輯：張敏）